Výuka informatiky na Waldorfském lyceu v Praze

Od září 2010 vyučuji předmět informační a komunikační technologie na střední škole Waldorfské lyceum v Praze.

Zpracování dat

Tématem prvního pololetí ve druhém ročníku je zpracování dat.

Obecné principy ukládání a zpracování dat,
hromadné zpracování dat (tabulkový editor)
analýza a vizualizace dat (tabulkový editor)
struktura a algoritmus (porozumění procesům, VBA)
spolupráce částí kancelářského balíku i dalších programů (hromadná korespondence)
sdílení a výměna dat (export, import, CSV, XML a JSON)
relační databáze a jejich návrh (ER model entit a vztahů)
základy jazyka SQL
databázové nástroje

Výuka probíhá za podpory kurzu vytvořeného v systému Moodle, kde je připraveno kolem 60 praktických úloh a vlastní výukové materiály.

Práce s tabulkovým editorem není primárním cílem výuky, ani není podstatné, jaký konkrétní tabulkový procesor studenti preferují. Výuka postupuje od menší abstrakce v tabulkovém editoru k větší abstrakci při práci s databázemi prostřednictvím příkazů SQL (DB Browser for SQLITE nebo phpMyAdmin a MariaDB). Žáci se na návrhu datových struktur učí rozpoznávat, co je podle dané intence na objektech světa důležité, a definovat pak odpovídající datové entity a jejich vztahy. Širší pohled do světa databází a výměny dat podle přesně dohodnutých pravidel rozšiřují vhled do současného informačního světa.

Možnosti projektové práce: analýzy reálných dat, sběr a zpracování dotazníků, návrh datových struktur
Časová dotace: 15 × 1,5 h

Počítačová grafika a sazba

Tématem druhého pololetí ve druhém ročníku je počítačová grafika a sazba.

Estetické vnímání, typografie, principy kompozice
Pochopení principů rastrové a vektorové grafiky
Práce s barvami, barevné modely RGB, CMYK, Gray Scale a Index
Formáty grafických souborů, ztrátová a bezztrátová komprese
Rastrový a vektorový grafický editor (Gimp, Inkscape, Dark Table, Adobe Photoshop Elements, Zoner Photo Studio, Corel Draw)
Převod vlastní ruční kresby do vektorové podoby
Převodu obrazu na text metodou OCR (Adobe Acrobat Pro, ABBYY Finerader)
Práce s grafikou (licence, citování)
Práce s písmem (licence, instalace, editace)

Výuka probíhá za podpory kurzu vytvořeného v systému Moodle, kde je připravena sada praktických úloh a vlastní výukové materiály.

Cílem je poznat základní typy grafických formátů, umět volit odpovídající programové vybavení a umět tvořit a upravovat grafiku v rastrových i vektorových formátech. Významným zážitkem je pochopení ztrátové komprese obrazové informace, na níž se ukazuje různá závažnost různých složek obrazu pro naše vnímání. Jako důležitý vnímám také sdílení obrazových děl ve vztahu k autorskému právu z pohledu autora i uživatele.

Možnosti projektové práce: tvorba školního časopisu, grafický návrh plakátu k události
Časová dotace: 15 × 1,5 h

Tvorba webu

Tématem jednoho z pololetí ve třetím ročníku je tvorba webu.

Vývoj internetu a webu
HTML
CSS a možnosti stylování podle média
Dynamické HTML (JS)
Princip fungování webu, architektura klient-server, domény, DNS, protokoly
Publikování stránek (FTP, webhosting)
Dynamicky generované stránky (PHP, DB)
Redakční systém WordPress (instalace a správa)
Datový formát XML a jeho využití (RSS, SVG)
Návrh webových stránek a aplikací
Psaní textů pro web
Sledování a budování návštěvnosti webu

Výuka probíhá za podpory kurzu vytvořeného v systému Moodle, kde je připravena sada praktických úloh a vlastní výukové materiály.

Cílem je získání dovednosti vytvářet jednoduché HTML dokumenty a prezentace, orientovat se v problematice domén a webhostingu.

Tvorba webu je vlastně syntézou všeho, co již studenti probírali v předchozích ročnících, tedy grafiky, textu, databází, sítí, programování.

Možnosti projektové práce: tvorba společného webového projektu (Istanbul, Architektura letem světem a staletími)

V případě zadání společného webového projektu se vyžaduje rozdělení úkolů a vzájemné slaďování práce. Dalším aspektem je práce s cílovou skupinou, pro niž na základě myšlené charakteristiky svou webovou studenti prezentaci tvoří.

Časová dotace: 15 × 1,5 h